6项清单.

• 高等经济学(加权)

  信贷收入: 0.5

  本课程以就业理论为参考，探讨美国经济制度的功能, 国民收入, 会计, 货币与银行业, 政府的角色, 国际贸易, 以及通货膨胀和税收对经济体系的影响. 学生使用大学水平的教科书，并期望在更广泛的主题上阅读更深入的内容. 课外阅读是必不可少的, 掌握和应用复杂经济理论的能力对于在大学预修课程考试中取得成功至关重要. 如果学生能有效地管理时间，他/她至少可以准备30分钟的课程.
  
  

  Prerequisites:  美国历史、教员批准和年级要求

  
  

• 先进的美国政府(加权)

  信贷收入: 0.5

  这门课程调查了美国.S. 国家政治制度. 对我国宪法制度的哲学基础的考察结合了该制度的历史发展和当前趋势.  主要的重点放在国家一级, 简要介绍一下各州及其在联邦体制内的运作方式, 以及州政府与国家政府的区别. 本课程采用大学水平的教材，并要求广泛的课外阅读. 在AP美国政府和政治考试中取得成功, 如果采取, 要求学生掌握政府系统, 过程和制度都在国家, 州和地方各级，并能够以书面形式解决与他们有关的问题.
  
  

  Pr先决条件:美国历史，讲师批准 & 等级要求

• 美联社心理学

  信贷收入: 0.5

  这门大学水平的课程旨在向学生介绍心理学的社会科学. 这门课将使学生熟悉人类和其他动物的行为和心理过程的系统和科学研究. 向学生们介绍事实, 理论, 以及心理学领域内各种专业和方法的原理. 这是一门大学先修课程, 学生们将面临更繁重的阅读和写作工作量以及更严格的考试安排. 额外的工作量将需要有效的课外准备技能，以应对课堂作业和AP考试.

   

  Prerequisites: 仅限大三和大四学生，导师批准

• 大历史

  信贷收入: 0.5

  基于大历史项目, 学生在这学期的课程中探索从大爆炸到现在的历史. 目标是发现共同的主题和模式，使学生更好地理解人, 文明, 以及我们在宇宙中的位置. 通过建立跨学科的联系, 特别是在历史记录和科学发展之间, “大历史”课程将帮助学生了解不同学科是如何结合在一起的. 学生还将学习批判性思维和阅读策略, 论文写作, 以及分析推理能力，为未来社会科学课程的成功奠定基础.

   

• 体验式教学

  信贷收入: 0.5

  学生们将在圣. 加百列在低年级的教室里. 本课程将通过与小学生一起参与小组活动来培养学生的领导能力，并让他们看到他们作为圣. 加布里埃尔的社区. 学生将作为年轻学生的导师，并被要求在校园内与老师一起提交作业和期末项目.
  
  Prerequisites: 仅限大三和大四学生，辅导员批准

  
  

• 美国历史上

  信贷收入: 1.0

  本课程旨在解决美国从殖民时期到现在的增长和发展，包括与每个历史时期相关的主要主题和概念.  学生从个人的角度学习支持这些概念的事实, 的想法, 的关系, 组条件, 以及主要的社会力量. U.S. 历史使用高中教科书，在每章的每个部分的末尾都有问题和练习，并且有适合高中生的阅读水平. 学生们平均每10天读一章. 学生们通过研究继续磨练他们的写作技巧, 论文, 以及基于文档的问题.

   

  Prerequisite: 世界历史